AE1 METODOLOGIA DA MATEMÁTICAPedagogia Unicesumar

A programação vem ganhando espaço no contexto educacional por contribuir para o desenvolvimento do pensamento lógico, da criatividade, da resolução de problemas e da capacidade de organizar informações em etapas. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, sua utilização pode ultrapassar o ensino de conceitos relacionados à tecnologia, tornando-se uma estratégia interdisciplinar para a aprendizagem de diferentes conteúdos matemáticos. Ao programar, a criança precisa organizar sequências, reconhecer padrões, estabelecer relações, testar possibilidades e corrigir erros, processos que também estão presentes na resolução de situações-problema em Matemática.

Nesse contexto, ferramentas como o Scratch e o CodeMão podem favorecer experiências de aprendizagem mais interativas e significativas. O Scratch, por exemplo, utiliza uma programação baseada em blocos, permitindo que as crianças criem jogos, animações e histórias enquanto desenvolvem conceitos relacionados ao pensamento computacional. Essa abordagem possibilita que conteúdos matemáticos sejam trabalhados de maneira prática, permitindo ao estudante experimentar, formular hipóteses, observar resultados e modificar suas estratégias.