AE1 UNICESUMAR - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA - Educação Especial

Ao longo da história, as pessoas com deficiência foram compreendidas de diferentes maneiras, passando por períodos marcados pela exclusão, segregação, integração e, mais recentemente, inclusão. Atualmente, entende-se que o desenvolvimento humano não está relacionado apenas às características individuais de cada pessoa, mas também às experiências vividas, às relações estabelecidas e às oportunidades presentes em seu contexto social.
Além disso, ao longo da história, a humanidade desenvolveu diversas ferramentas e recursos culturais para ampliar possibilidades e superar limitações funcionais. A baixa visão, por exemplo, pode ser significativamente compensada pelo uso de óculos, evidenciando como tecnologias e instrumentos culturais transformam a relação entre sujeito e ambiente. Nesse sentido, compreender a deficiência apenas a partir das dificuldades individuais pode restringir a análise e limitar a percepção das potencialidades e das múltiplas possibilidades de desenvolvimento das pessoas.

Fonte: adaptado de CAMARGO, Janira Siqueira. Desenvolvimento e aprendizagem da pessoa com deficiência. Maringá: UniCesumar, 2023.

Assista ao vídeo O perigo de uma história única, de Chimamanda Ngozi Adichie. O vídeo não trata diretamente da temática da deficiência, mas apresenta uma reflexão importante sobre como visões únicas e reduzidas sobre pessoas e grupos podem gerar estereótipos e compreensões limitadas do outro. A partir dessa ideia, é possível ampliar a análise e adaptá-la para o campo da deficiência, compreendendo que também nesse contexto há o risco de reduzir o sujeito apenas às suas limitações, sem considerar sua história, suas potencialidades e o papel do meio social em seu desenvolvimento.

Fonte do vídeo: ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única (TEDx Talk). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241zeg. Acesso em: 23 jun. 2026.

Com base no texto, no vídeo e nos conteúdos discutidos ao longo da disciplina, produza um texto de no mínimo 10 e máximo de 20 linhas, com suas palavras, abordando:

• a relação entre desenvolvimento humano e interação social;

• a compreensão da deficiência para além das limitações individuais;

• a importância das ferramentas culturais, recursos e mediações para o desenvolvimento;

• o papel da escola e do professor na promoção da aprendizagem e da inclusão.